今年以来，泾川县博物馆迎来全县中小学生研学旅行的热潮，据统计，今年该县先后有15所学校4000多名师生走进泾川县博物馆，了解异彩纷呈、独具特色的地域文化，促进学生德智体美劳全面发展。县博物馆俨然已成为全县中小学研学旅行的首选目的地，也逐步成长为学生了解本县历史文化必不可少的“第二课堂”。
研学旅行是一种将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。2016年11月，国家教育部、原文化部、原国家旅游局等11部门联合印发了《关于推进中小学研学旅行的意见》，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，研学旅行逐渐热起来。针对这种趋势，泾川县博物馆因势利导，根据中小学特点，积极做好各种应对和接待工作。
一是立足地域文化，丰富展览内容。学生到博物馆研学旅行，满足了学生看文物的好奇心，但更重要的是，要通过看文物，了解文物背后的故事，了解书本上学不到的历史知识和地域文化。因此，泾川博物馆从丰富展览内容做起，先后设计推出了“传承泾州文脉、记住美丽乡愁——泾州古城史文化展”、历代钱币展、铜镜展、精品书画展等一系列精品展览，和原有的宋泾州龙兴寺遗址出土精品文物展一起，满足了学生研学需求。特别是泾州古城史文化展，将泾川名人、出土文物与重大历史事件结合起来，加深了学生对书本知识的理解，增强了爱祖国、爱家乡的情怀。
二是根据学生特点，创新讲解方式。为了使研学旅行更有意义、更具特色，真正达到预期的目的，县博物馆专门针对中小学生特点，对讲解词进行了修订完善，使用简单、形象、生动的语言，形成了“学生版”的讲解词，使学生更容易理解和接受。同时，在讲解过程中，改变过去“我讲你听”的模式，而是使用互动交流的方式，通过提问、启发、发放小奖品等灵活多样的方式，充分调动学生积极性，让学生参与进来，使枯燥的历史文化知识变得有趣和生动，使学生学有所获。特别是县博物馆购置了一批文具、水杯等小礼品，在讲解中穿插有奖问答，受到了师生的欢迎和好评。
三是培养实践技能，提升学生素质。为了改变中小学生研学旅行中“只旅不学”、“走马观花”等问题，泾川县博物馆精心策划，从培养学生动手能力入手，推出了手绘精品文物、泥塑精品文物、我当小小讲解员、泾川历史文化知识有奖答题等系列课题，让学生动手、动脑、动口相结合，不但增长了知识，而且培养了实践技能，提升了学生综合素质。
四是加强组织管理，强化安全保障。成千上万名师生涌进场地并不宽敞的博物馆，对博物馆的组织管理和安全工作也提出了新的考验。为此，泾川县博物馆进一步加强组织管理，抽组得力人员，对每一次研学旅行活动进行统一组织和调度，确保学生有序参观。同时加强与学校和组织方的联系，提前告知参观博物馆的注意事项，让学生做一个文明观众。进一步加强安保力量，安保人员在展厅内维护秩序，保障了人身安全和文物安全。（泾川县博物馆）
