《意见》着力推动博物馆教育资源开发应用。强调要精心设计策划博物馆教育教学内容，经常性组织开展参与面广、实践性强的展示教育活动。
《意见》着力开拓博物馆教育方式新途径。要求创新博物馆学习方式，以促进学生学习为核心，增强博物馆学习的趣味性、互动性和体验性。提升博物馆研学活动质量，充分利用各类博物馆资源，组织开展爱国主义、革命传统等主题的实践教育活动。
《意见》着力加强建立馆校合作长效机制。部署学校、博物馆共同构建常态化的利用博物馆资源开展教育教学活动工作机制。加强博物馆教育人员与学校教师的交流合作，将博物馆教育培训内容纳入相关学科类教师培训中。
《意见》要求各地教育、文物部门加强组织领导，建立健全工作协调机制，加强经费、人员、物资等方面条件保障，加强对利用博物馆资源开展中小学教育教学工作的目标考核和效果评价。【1】
二、泾川博物馆如何开展利用博物馆资源开展中小学教育教学工作
泾川县博物馆深入学习贯彻习近平总书记对于文物工作的重要论述和指示批示精神，全面落实教育部、国家文物局联合印发的《意见》，结合县域内实际情况，针对如何利用好博物馆资源开展中小学教育教学工作也展开了具体实施办法。
（一）建立馆校合作长效机制
在教育部、国家文物局联合印发《意见》后，泾川县博物馆也积极响应，泾川文旅局与教育局签订《利用博物馆资源开展中小学教育教学的实施意见》。为博物馆开展中小学教育教学工作，提供了强有力的政策保障。多年来泾川县博物馆本着资源共享、相互协作、共同发展的原则，与全县10余所中小学、校外培训机构签订馆校合作长效机制，积极推进博物馆与中小学多维度、多渠道、多层面的合作共建。
（二）策划开展适应学校教学需求的现场教学课程
泾川县博物馆在多年社教工作的经验下，开拓青少年教育活动新路径，始终坚持“文教结合”，让文化与学校教学内容紧密结合，结合学生认知规律和学科教学需要，策划青少年听得懂、感兴趣的现场教学课程，让中华文化走进中小学生课堂。近年来，泾川县博物馆在青少年教育活动中做了许多有益尝试，策划开展了诸多有亮点、有创新、有意义的青少年教育活动，取得了良好的社会效果。
泾川县博物馆结合重大历史节点，及时策划切合主题，弘扬主旋律的青少年教育活动。例如，在考古学诞生100周年之际，开展了“感受历史脉络 体验考古乐趣”主题青少年教育活动。在十九届中央政治局专门以考古为主题举行集体学习考古公开课上习近平总书记曾说：“考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的重要工作。认识历史离不开考古学。”结合这一重要讲话精神，以考古热为话题，开展青少年教育活动，目的在于让青少年认识考古、了解考古的重要意义。全国都在以“一带一路”为话题时，泾川县博物馆结合热门时政，开展了“丝路古道有新知”课堂教学青少年活动，以丝路、一带一路为话题，让孩子们了解丝绸之路的形成背景及作用，通过蔬菜水果对对碰的小游戏，让孩子们了解到了现在很多的农作物、水果都是经丝绸之路传到中国。在“六一”儿童节时，泾川县博物馆在乡镇学校开展“古的”儿童节青少年现场教学活动，让孩子们体验古代的孩子们是如何过属于自己的节日。在庆祝建党100周年之际，策划了“鼎盛中国 情系华夏”、主题活动，从认识鼎，到了解鼎是中华文明的见证，也是文化的载体。通过这样的青少年教育活动，增强他们对中华文化的自信心和自豪感。
（二）策划开展适应学校教学需求的现场教学课程
泾川县博物馆在多年社教工作的经验下，开拓青少年教育活动新路径，始终坚持“文教结合”，让文化与学校教学内容紧密结合，结合学生认知规律和学科教学需要，策划青少年听得懂、感兴趣的现场教学课程，让中华文化走进中小学生课堂。近年来，泾川县博物馆在青少年教育活动中做了许多有益尝试，策划开展了诸多有亮点、有创新、有意义的青少年教育活动，取得了良好的社会效果。
泾川县博物馆结合重大历史节点，及时策划切合主题，弘扬主旋律的青少年教育活动。例如，在考古学诞生100周年之际，开展了“感受历史脉络 体验考古乐趣”主题青少年教育活动。在十九届中央政治局专门以考古为主题举行集体学习考古公开课上习近平总书记曾说：“考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的重要工作。认识历史离不开考古学。”结合这一重要讲话精神，以考古热为话题，开展青少年教育活动，目的在于让青少年认识考古、了解考古的重要意义。全国都在以“一带一路”为话题时，泾川县博物馆结合热门时政，开展了“丝路古道有新知”课堂教学青少年活动，以丝路、一带一路为话题，让孩子们了解丝绸之路的形成背景及作用，通过蔬菜水果对对碰的小游戏，让孩子们了解到了现在很多的农作物、水果都是经丝绸之路传到中国。在“六一”儿童节时，泾川县博物馆在乡镇学校开展“古的”儿童节青少年现场教学活动，让孩子们体验古代的孩子们是如何过属于自己的节日。在庆祝建党100周年之际，策划了“鼎盛中国 情系华夏”、主题活动，从认识鼎，到了解鼎是中华文明的见证，也是文化的载体。通过这样的青少年教育活动，增强他们对中华文化的自信心和自豪感。
